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数字校园解决方案
背景
我国的数字校园建设以网络建设工作为先导，经过“985一期’、"211工程”、“面向21世纪教育振兴行动计划”等重大工程的建设，各高校纷纷成功实施了校园网工程、数字图书馆、校园一卡通和现代远程教育等一系列信息化项目。
同时，各高校也陆续投入使用了一些校园应用系统。但有的系统已经运行多年，有的是刚刚从外面购买近来的系统，有的是学校自己开发的，它们都在各自的部门发挥着重要的作用。可是由于历史原因，这些系统缺乏统一的规划，而是各部门从解决本部门的实际问题出发，按照各自的思路建设，形成各个部门独立的应用系统，它们往往自成体系，相关数据难以形成真正的共享，造成了一个个事实的“信息孤岛”，给数字校园的进一步建设带来了很多困难，包括应用集成与合并、资源共享、界面统一等。这些系统主要呈现以下特点：
·各个系统自成体系，信息大量冗余和重复，信息一致性差。
·由于各个系统自成体系，系统编码不统一，导致系统间无法互通。
·各个系统采用的数据库各个不相同。
·系统的架构和模式各不相同。
另外，各系统的服务器运行的操作系统平台也各不相同，开发工具更是多种多样。
所以，必须针对这些存在的问题，依照所在学校的基础、特点和发展目标等多种因素，进行统一的规划和设计，选择出合理的数字校园整体解决方案，然后予以分布实施。
数字校园的理想模型
当前数字校园的建设现处在一个快速发展的时期，国内外对数字校园没有一个统一、完整的定义。一般定义为，数字校园是以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件、信息等）、到活动（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园的基础上构建一个数字空间以拓展现实校园的时间和空间维度，从而提升了传统校园的效率，扩展了传统校园的功能，最终实现教育过程的全面信息化。
数字校园建设是分阶段、分层次的，它经历的是由硬及软、由下而上、螺旋上升的建设过程。数字校园也是一个层次化的结构，其体系结构可以用一系列同心圆表示，内圆是核心，是基础，外圆是在内圆的基础上提供的更进一步的服务。根据一般的认识和理解，数字校园大体上可以分为五层：
·最底层是“网络基础”：网络是数字校园的最基础的设施，是数字校园的高速公路系统。
在底层之上是“网络基本服务”：网络基本服务是数字化的软件基础，包括电子邮件、文件传输、信息发布、域名服务、身份认证、目录服务、安全服务、计费管理等；
·再上一层是“应用支撑系统”：它是数字校园的核心支持系统，它直接管理各种信息资源，并根据相关的逻辑提供给用户使用，如办公自动化系统、数字图书馆、管理信息系统和网络教学系统等；
·第四层是“信息服务系统”：它是用户的主要应用界面，它将条理化的数据按照用户的需求提供服务，如信息查询、信息流通与交换、后勤服务、电子商务等；
·最上一层是“虚拟大学”：它是数字校园功能的空间拓展，使大学的功能突破围墙的限制，成为一个数字化无疆域大学。
·综观国内外情况，虽然大家都在努力实践，但实现这个目标是很难的，除了技术方面的风险因素外，还与学校的组织机构形式、信息化认识的水平、人才队伍的建设、项目管理的能力等诸多因素有关。
所以，如何为学校信息化决策和管理部门找出一个代价小、实施快速的数字校园建设思路就显得尤为重要，于是我们提出了建设“校园综合信息查询系统”的构思。
校园综合信息查询系统
“校园信息综合查询系统”就是在学校现有各业务系统的基础上，将这些信息孤岛连接起来，实现信息共享，形成一个统一的面向全校的综合的信息查询系统。这种方具有投入较小、周期相对较短、见效快，并且对现有业务系统更改少的特点，因而建设风险较小，便于快速部署和实施。
系统的目标就是在现有业务系统基础上，快速地构造一个覆盖包括科研、教学、研究生、人事、本科生等全校的主要业务部门的面向全校的网络信息系统，向校级领导提供综合的信息查询系统。其建设内容主要包括：
·建立统一的门户系统。系统将全校主要业务系统统一在标准的门户框架下。
·建立统一的身份认证系统。建立全校师生的统一身份认证机制，实现单点登录（SSO）。
·建立比较完备的权限体系。建立面向全校师生的信息访问权限机制。
·建立统一的基本编码和信息标准体系。实现校园内基本编码的统一。
同时，系统的建设，不但可以作为数字校园的雏形和基础，而且可以为数字校园的后续建设积累跨系统的数据集成和整合、业务流程再造等方面的项目经验。
系统架构
该系统采用基于J2EE的B/S三层体系结构、门户技术、身份认证技术、远程同步技术，实现系统的单点登录和统一身份认证，和远程数据的自动同步。系统总体框架结构图如下：
综合信息查询功能
·本科生查询：学生人数统计、教学计划查询、课程成绩汇总分析、个人基本情况查询、学生人数对比分析、学生欠费情况统计、学生交费情况统计、学生费用情况对比分析、等级考试成绩统计、等级考试成绩历年统计、学生智育评估、特困生情况统计、特困生贷款情况统计、特困生个人基本情况查询、往届毕业生统计
·研究生查询：研究生人数统计、学位授予情况统计、研究生招生情况统计、学位授予情况综合统计、学位授予情况历年对比
·教职工查询：个人基本情况查询、研究生导师基本情况查询、职称聘任情况统计、特殊津贴的贡献专家查询、按职称、年龄、学历综合统计、教学评估情况统计
·科技成果查询：科研项目统计、专利情况统计、论文情况统计、获奖情况统计、著作情况查询
·综合信息查询：教师综合信息查询
远程数据同步功能
该功能提供学校现有各业务信息系统与综合信息查询系统中数据的自动和手工同步功能，将各业务系统中变化了的数据，及时反馈到综合信息查询系统的统一数据库中，从而使综合信息查询系统中查询和统计的数据和各业务系统中的保持一致。本同步具有以下特点：
·实施方便，快捷
·数据同步过程可以全部自动化处理
·系统扩展性强，实现一对多的数据同步
·系统处理效率高，可靠性好
·在数据量大的情况下，可以灵活增加配置，实现负载均衡
·可以适应同城各校区、跨地域各校区的需要，不需要增加额外硬件设施
·不需要现有业务系统做任何程序修改
典型的组网方式如下图所示：
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